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Academic Year/course: 2022/23

563 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering

30141 - The world today

Syllabus Information

Academic Year:

2022/23

Subject:

30141 - The world today

Faculty / School:

179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza

Degree:

563 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering

ECTS:

6.0

Year:

Semester:

Second semester

Subject Type:

Compulsory

Module:

---

1. General information

1.1. Aims of the course

To identify the main political, social, cultural, economic and scientific phenomena that have shaped the curren world.
To comprehend the origins, evolution and characteristics of the current global order, as well as the consequences and lessons that can be deduced from it.
To discern the structures, power units and typology of conflicts in the current world.
To identify the main geopolitical theories.
To comprehend the evolution of the mission of the Spanish Armed Forces (SAF).
"Specialization in Defence: These approaches and objectives are in line with all the Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/), in such a way that the acquisition of the course learning outcomes provides training and competence to contribute to their achievement to some degree."

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject, mandatory in the Defence profile of the Degree, allows the future officers of the Army to become familiar with the historical foundations of the current world, especially with regard to geopolitics and globalization. Thereby, it enhances their capabilities to perform their duties in multinational environments and international conflict situations.

The syllabus is structured in two major chronological blocks: the world during the Cold War and the current world. Throughout the course, mentions will be made to the place of Spain - and the role of the SAF in particular- in relation to the main events, conflicts and international, transnational and global trends.

Part of the teaching material will be in English. Likewise, on a voluntary basis, students will be able to carry out all evaluated exercises in English or French (idiomatic mistakes will not be taken into account). The exams will be in Spanish.

Throughout the semester the contents of the course will be related to ongoing international events as well as to the content of Law and International Relations.

1.3. Recommendations to take this course

Prior to each session, students should read the compulsory readings provided through Moodle.
Each class session will start by discussing doubts, although, the instructor may indicate that it is a matter of personalized tutoring.
Throughout regionsthe semester, the students should follow the general and specialized media on global news.

2. Learning goals

2.1. Competences

C02 - Ability to plan, budget, organise, manage and monitor tasks, people and resources.
C04 - Ability to solve problems and take decisions with initiative, creativity and critical reasoning.
C05 - Ability to apply Information and Communication Technologies (ICTs) within the field of engineering.
C06 - Ability to communicate knowledge and skills in Spanish.
C08 - Ability to analyse and evaluate the social and ecological impact of technical solutions, behaving ethically, with professional responsibility and social commitment, always striving for quality and continuous improvement.
C09 - Ability to work in a multidisciplinary group and in a multilingual setting.
C11 - Ability to continue learning and develop self-learning strategies.
C48 - Capability of working at a professional level in English.
C50 - Knowledge of international security and defence organisations and treaties signed by Spain in this respect. Ability to function in multinational organisations.
C51 - Knowledge of global scenarios, analysing the historical development of the 20th century along with geopolitical regions and current conflicts.

2.2. Learning goals

To understand the main socio political, economic, cultural and scientific processes and events that marked the evolution of the World from the First World War to the end of the Cold War.
To know the changes and nature of globalization, international interactions and warfare since the end of the Cold War, identifying the main actors and phenomena to be taken into account, as well as the most important sources of conflict.
To know the bases of geopolitics, its evolution throughout the 20th century and current trends.
To identify and analyse the geopolitical environments in which the SAF currently operate.

2.3. Importance of learning goals

In this course students are expected to appreciate the complex interaction between past and present, local and global circumstances. With this, we aim to equip and train them in the precise intellectual tools to understand the evolution of the main trends of the 21^st century, and in particular in the causes and characteristics of current and future international conflicts. All together shall contribute to enhance their professional performance as officers of the Spanish Army.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

First Call

A.Continuous assessment. The students will demonstrate that they have accomplished the required learning outcomes by obtaining a final grade that must be equal to or greater than 5,00 after the completion of the following assessment instruments:

1. Practical activity (60% of the final grade). The evaluation will be done through (a) one or more exercises (40%) and (b) the Global Observatory (20%).

2. Exam (40% of the final grade). All questions will be open essays, so answers have to be properly argued and supported with historical references. Students that follow the subject remotely and opt for the Continouss assessment ought to take the exam at the same date, place and hours that the rest of the enrolled students; in case of not doing so they will be graded with a ZERO (0) in the exam.

B. The students who do not pass the subject by continuous assessment or who would like to improve their grades, will have the right to take the Global Exam set in the academic calendar, prevailing, in any case, the best of both grades. This Global Exam will have a 100% weight in the final grade. All questions will be open essays, so answers have to be properly argued and supported with historical references. To pass the subject, the student's final grade must be equal to or greater than 5.

Second Call

The students who do not pass the subject in the First Call have the right to take a Global Exam set in the academic calendar for the Second Call. This Global Exam will have a 100% weight in the final grade. All questions will be open essays, so answers have to be properly argued and supported with historical references. To pass the subject, the student's final grade must be equal to or greater than 5.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The approach, methodology and assessment of this course is prepared to be equivalent in any teaching scenario. It will be adjusted to the socio-sanitary conditions of each moment, as well as to the indications given by the competent authorities.

The general methodology consists of a combination of lectures by the instructor, classwork and homework. It is essentail that students are proactive at class and constant in their study.

4.2. Learning tasks

Comprehensive reading of the compulsory texts before each individual session.
Class lectures by the instructor. Students will be required to share their questions and views on the compulsory readings and subjects discussed at class.
Unless otherwise noted, all compulsory readings and class presentations will provide the study material for the final exam.
Additional materials will be used in most lectures (motion pictures, audios, current and historical news, etc.).
Global Observatory: Throughout the semester, students are required to report on the international news concerning either a certain geopolitical region, actor or global subject. Reports colud take the form either of class colloquiums aor/and a written essay at the end of the semester.

Classwork Resources:

Students are authorized to use Internet in their laptops and tablets.

Students are NOT AUTHORIZED to use smartphones, to text message or to chat. In case of violation of these rules, the appropriate disciplinary measures will be adopted.

4.3. Syllabus

Introduction

Notions of classical geopolitics.
The World to 1945.

PART I: The Era of the Cold War

Origins, Nature and characteristics of the Cold War. The Bipolar World. Cold War geopolitics.
Evolution of international and transnational conflict and cooperation after 1945.
Conventional, Subversive and Proxy Wars; Terrorism; Arms Developments; Propaganda; Intelligence.
Sociopolitical and Cultural Consensus and Dissent; Fundamentalisms and Extremisms.
Characteristics and Evolution of the international economy, commerce and finances.

PART II: The World of Today

Evolution of international and transnational conflict and cooperation to nowadays. Current geopolitics.
The European Union and the Atlantic Alliance in the World. Geopolitical Areas. Global and Up to date State of the World. Global observatory.
Tipology of Arm Conflicts, hybrid warfare; Arms Trade and Developments from the Revolution in Military Affairs to Nowadays.
Development and Globalization; Economic Models; Culture, Science and Technology; Natural Resources and Climate Change.
Population and Migration; Poverty and Inequality; Human Rights.
The Sustainable Development Objectives (SDO).

4.4. Course planning and calendar

Class schedule to be determined at the beginning of the semester. Further information will be available at Moodle.
One or various practical exercises will be taken at class. Take home exercises could also be requested. In any case, the specific dates and format of the exercises will be announced well in advance both at Moodle and at class.
Guest lecturers might be invited to the Course.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=30141

Curso Académico: 2022/23

563 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial

30141 - Mundo actual

Información del Plan Docente

Año académico:

2022/23

Asignatura:

30141 - Mundo actual

Centro académico:

179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza

Titulación:

563 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial

Créditos:

6.0

Curso:

Periodo de impartición:

Segundo semestre

Clase de asignatura:

Obligatoria

Materia:

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1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

Conocer los principales fenómenos políticos, sociales, culturales, económicos y científicos que han configurado y moldeado el mundo actual.
Conocer los orígenes y características del orden mundial actual, así como sus posibles consecuencias y enseñanzas que puedan deducirse.
Diferenciar las estructuras, unidades de poder y tipología de los conflictos del mundo actual.
Identificar las principales teorías geopolíticas.
Entender la evolución de las misiones de las Fuerzas Armadas españolas (FAS).
Perfil Defensa: Estos planteamientos y objetivos están alineados con todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura, obligatoria en el perfil Defensa de la titulación, permite que el futuro oficial del Ejército se familiarice con los fundamentos históricos del mundo actual, especialmente respecto a la geopolítica y la globalización, desarrollando así sus capacidades para desempeñar sus cometidos en ambientes multinacionales o situaciones de conflicto.

El programa se estructura en dos grandes bloques cronológicos: el mundo durante la Guerra Fría y el mundo presente. A lo largo del curso se hará mención a la posición de España —y al papel de sus FAS, en particular— en relación a los principales acontecimientos, conflictos y procesos internacionales, transnacionales y globales.

Parte de los materiales docentes empleados a lo largo del curso podrán estar en lengua inglesa. Asimismo, de forma voluntaria, los alumnos podrán llevar a cabo las actividades evaluables en inglés o francés; en su corrección no se tendrán en cuenta los errores idiomáticos. El examen y la prueba global se llevarán a cabo en español.

A lo largo del semestre se enlazará la materia con los acontecimientos internacionales que vayan sucediendo, así como con las asignaturas de Derecho y Relaciones Internacionales.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Previamente a cada sesión de clase, el alumno debe haber leído el material obligatorio proporcionado en Moodle.
Cada sesión de clase comenzará por la aclaración de dudas, si bien el profesor podrá indicar que es materia de tutoría personalizada.
A lo largo del semestre, los alumnos deben hacer seguimiento de los medios de comunicación sobre actualidad mundial.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Planificar, presupuestar, organizar, dirigir y controlar tareas, personas y recursos.
Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico.
Aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en la Ingeniería.
Comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en castellano
Analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas actuando con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, buscando siempre la calidad y la mejora continua.
Trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe.
Aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo.
El ejercicio profesional en lengua inglesa.
Comprender los objetivos y procedimientos de las organizaciones internacionales de seguridad y defensa y los tratados suscritos por España en este ámbito. Desenvolverse en estructuras multinacionales.
Comprender la realidad internacional, analizando la evolución histórica del siglo XX y los conjuntos geopolíticos y conflictos actuales.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

Comprender los principales procesos y acontecimientos sociopolíticos, económicos, culturales y científicos que marcaron la evolución del Mundo desde la Primera Guerra Mundial hasta el final de la Guerra Fría.
Conocer los cambios y naturaleza de la globalización, las relaciones internacionales y la guerra desde el final de la Guerra Fría, identificando los principales actores y fenómenos a tener en cuenta, así como los focos de conflicto más importantes.
Conocer las bases de la geopolítica, su evolución a lo largo del siglo XX y tendencias actuales.
Identificar y analizar los entornos geopolíticos en los que intervienen en la actualidad las FAS.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

En esta asignatura se pretende que los alumnos aprecien la compleja interacción entre pasado y presente, entre lo local y lo global. Con ello, se busca dotarles y entrenarles en las herramientas intelectuales precisas para comprender la evolución de los principales fenómenos del siglo XXI, y en particular las causas y características de la conflictividad internacional presente y futura. Todo ello contribuirá a su mejor desempeño profesional como oficiales del Ejército de Tierra.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

A. Evaluación continua. Los estudiantes deberán demostrar que han alcanzado los resultados de aprendizaje previstos obteniendo una notal global de al menos 5,00 tras la realización de los siguientes instrumentos de evaluación:

1. Actividad práctica (60% de la nota final): su evaluación se hará mediante (a) uno o varios ejercicios prácticos (40%) y (b) la actividad del Observatorio global (20%).

2. Examen (40% de la nota final): las preguntas serán de tipo abierto y en la respuesta se deberán desarrollar argumentaciones con las debidas referencias históricas. Los alumnos que cursen la asignatura a distancia y opten por la Evaluación Continua deberán realizar el examen presencialmente en la misma fecha, aulas y horario que el resto de los alumnos matriculados; de no hacerlo se les calificará con un CERO (0).

B. Prueba Global. Los estudiantes que no superen la asignatura por evaluación continua o que quisieran mejorar su calificación tendrán derecho a presentarse a la prueba global fijada en el calendario académico, prevaleciendo, en cualquier caso, la mejor de las calificaciones obtenidas. Las preguntas serán de tipo abierto y en las respuestas se deberán desarrollar argumentaciones con las debidas referencias históricas. Esta prueba global tendrá un peso del 100% en la nota final. La nota mínima exigida para aprobar es de 5,00.

Segunda convocatoria anual

Los estudiantes que no superen la asignatura en la primera convocatoria podrán presentarse a una prueba global fijada en el calendario académico para la segunda convocatoria. Las preguntas serán de tipo abierto y en las respuestas se deberán desarrollar argumentaciones con las debidas referencias históricas. Esta prueba global tendrá un peso del 100% en la nota final. La nota mínima exigida para aprobar es de 5,00.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El planteamiento, metodología y evaluación de esta guía está preparado para ser el mismo en cualquier escenario de docencia. Se ajustarán a las condiciones socio-sanitarias de cada momento, así como a las indicaciones dadas por las autoridades competentes.

El método de aprendizaje de la asignatura Mundo Actual consiste en la combinación de la enseñanza expositiva del profesor, la participación en clase, la resolución de dudas en tutorías y, sobre todo, la labor individual y colectiva de lectura, estudio y redacción a cargo de los alumnos, que requiere de su esfuerzo constante y proactivo a lo largo de todo el curso.

4.2. Actividades de aprendizaje

Lectura comprensiva de los apuntes y lecturas propuestas por el profesor, a realizar en su lugar de estudio, previo a la vista en el aula y de cara al examen.
Enseñanza expositiva a cargo del profesor, destacando los aspectos más relevantes del tema, apoyada por presentaciones, fotografías, vídeos, etc. A lo largo de estas sesiones, los alumnos deberán exponer sus dudas acerca de lo expuesto en clase o lo leído en su lugar de estudio.
Tanto el contenido de las clases como los apuntes de lectura obligatoria contarán para las pruebas evaluables a no ser que se anuncie lo contrario.
Para determinados temas, los profesores podrán aportar materiales complementarios sobre los que se realizarán ejercicios prácticos en clase (comentarios de textos, películas e imágenes, análisis de noticias, exposiciones orales).
Observatorio global. Durante la asignatura los alumnos deberán hacer seguimiento de las noticias de la actualidad en una zona geopolítica, actor o temática global asignada por los profesores. Se evaluará bien a través de uno o varios coloquios, bien a través de la realización de un trabajo escrito de acuerdo con unas normas que se comunicarán previamente.

Recursos y ayudas a la enseñanza:

Está autorizado el uso de ordenadores y tabletas con búsqueda por Internet y documentos en el disco duro para su consulta en clase y en aquellos ejercicios que se indiquen expresamente.

Sin embargo, queda PROHIBIDO el uso en clase de telefonía, mensajería y correo electrónico; su empleo será motivo de expulsión de clase y comunicación al jefe de la Compañía.

4.3. Programa

INTRODUCCIÓN.

Nociones de geopolítica clásica.
El mundo hasta 1945.

PARTE I: EL MUNDO DE LA GUERRA FRÍA.

Orígenes, naturaleza y características de la Guerra Fría. El mundo bipolar. Geopolítica de la Guerra Fría.
Evolución de la conflictividad y la colaboración internacional y transnacional desde 1945.
Guerras convencionales, subversivas y subsidiarias; terrorismo; armamento; propaganda; inteligencia.
Consenso y contestación sociopolítica y cultural; fundamentalismos y extremismos.
Características y evolución de la economía, el comercio y las finanzas internacionales.

PARTE II: EL MUNDO PRESENTE.

Evolución de la conflictividad y la colaboración internacional y transnacional hasta la actualidad. Geopolítica actual.
La Unión Europea y la Alianza Atlántica en el mundo. Conjuntos geopolíticos. Visión global y actualizada de la situación mundial. Observatorio global.
Tipología de los conflictos armados, guerra híbrida; mercado y desarrollos armamentísticos desde la Revolución de los Asuntos Militares a la actualidad
Desarrollo y globalización; modelos económicos; cultura, ciencia y tecnología; recursos naturales y cambio climático.
Población y migraciones; pobreza y desigualdad; derechos humanos.
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales: según normas específicas que se notificarán a través de la plataforma Moodle.
Se realizarán uno o varios ejercicios evaluables en clase. También podrán encargarse actividades a realizarse fuera del aula. En todo caso las fechas y formato se determinarán con antelación, tanto en clase como a través de Moodle.
Cabe la posibilidad de la organización de conferencias a cargo de personal externo al CUD. Los detalles de las mismas se comunicarán cuando se establezcan.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

Bibliografía disponible en: